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让爱与教育同行

【字体：大中小】【2009-12-13】【作者/来源分路口镇中心学校】【阅读：次】【关闭】

   张守萍，陈埠职高一名普通的班主任，九年前走上圣洁的三尺讲台，从教近十年来，职教信念坚定，师德修养高尚，爱岗敬业，积极推行素质教育，注重学生全面发展，在职业教育的沃土中辛勤耕耘，以其爱生若子的大爱、高尚的人格、渊博的学识和创新的教法赢得了广大师生的广泛赞誉。她所带的班也成为一个团结和谐友爱上进的班集体，先后被评为县级、市级优秀班集体。其本人也多次被评为优秀教师、优秀班主任。
    众所周知，职业教育在目前仍然没有得到人们客观、正确的认识和理解，因而职高宣传和招生都存在着一定的难度。而在职高就读的学生，一般属于中考失意者或在初中阶段学习比较困难者，相当一部分学生存在着很重的自卑心理，职高的班主任要面临着学生难以管理、打架、喝酒、上网、谈恋爱等难题，甚至还有一部分同学因自制力缺乏、自律性差、极端厌学而中途辍学。很多职高老师、班主任都曾经抱怨过这方面的苦衷。当我们问及张守萍老师如何处理这职高班主任不容回避的难题时，张老师的回答是，让爱与教育同行，生命因爱而美丽。她觉得班主任与学生朝夕相处，不仅要指导学生学习，还应该关心学生的身体健康和心理发展，只有热爱学生才谈得上教育好学生。有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师从事的就是爱别人孩子的事业。夏丐尊有一句名言，那就是：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。没有爱，没有情感，就没有教育！
    2005年张老师成为新一届财会班的班主任。从学生进班的那一天起她就对他们说："虽然我的年龄比你们大不了多少，但你们永远要记住：我不是你们的姐姐，我是你们的妈妈！"张老师希望借这句话表达这样一个信号：自己愿给学生更多的温暖，同时给自己更多的责任。学生刚入学时经常想家，情绪低落，有的女生甚至哭哭啼啼的要退学，她就耐心地陪伴同学们，和他们唠家常，讲笑话给他们听，利用周末在教室开展有意义的小活动，帮助他们尽快适应新的环境，安心学习。在伴随他们成长的过程中，张老师总是尽量用最细微的爱来关心他们，天气变化时她会提醒他们增减衣服，周末回家时会交代他们注意安全。
   爱，是她事业杠杆的支点，知之越深，爱之越切；爱之越切，干之越诚；干之越诚，效果越好。在职高，不遵守纪律的同学较之他校可能会更多些，有打架的，有抽烟的，有喝酒的，有上课不遵守纪律的，碰到那种调皮而又不懂事的学生，张老师自然也很生气，但她扪心三思之后反问：如果他们是我的孩子我会因为他犯了一点错误就把他赶出家门，永不再入吗？古人说一日为师，终生为父，我们自己的孩子平时即使犯了大错我们都可以去原谅他，慢慢地教育他，感化他，学生也是我们的孩子呀，为什么不能一视同仁呢？俄罗斯有一句名言：漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。一个班主任要真正的爱学生，他的爱应该具有广泛性，也就是说，他不仅要爱好学生也要爱某方面有缺点和错误的学生。要像对待自己的孩子一样对待他们，既然是孩子，就允许犯错误，成长是需要付出代价的，关键在于我们做班主任的要及时了解情况，要正确引导，当他们犯错时不要冷嘲热讽，该批评的一定不要姑息，该让他承担责任的一定不要袒护。但也要给予他们宽容和理解。
    职高的学生，基础知识都比较差。面对这一群与重点中学有差距的孩子，张老师从没有恨铁不成钢的急躁，更没有朽木不可雕的放弃思想，班主任最容易发生的一种倾向就是喜欢学习好、遵守纪律、懂事听话的学生，而讨厌那些调皮、胡闹、成绩差的学生。她以为学生之所以选择职高是因为他们心中还有梦想，他们希望职高可以帮助他们实现，所以当学生初入校时，张老师做的第一件事就是帮他们树立信心，让他们生活在希望中。她一直相信"好孩子是夸出来的"，同时她也一直奉行"口下留情"，与他们交流时总是尽量挖掘他们的优点，从不打击挖苦讽刺他们。其实，再差的后进生，其自尊心也不会消失，他们最需要得到老师的信任和尊重。班主任只要能理解这一点，就能够从他们身上捕捉到内心里迸发出来的渴求理解、要求上进的火花。在05年财会这个班集体里，即使学习很困难的同学也从来没有放弃过，因为有班主任春风化雨般的关爱，同学们逐渐变得懂事了，爱学习了，因而班级学习风气蔚然形成，班级的凝聚力也增强了。她班有几个学习很困难的学生，家长本来都不愿让他们继续念了，可他们就是因为舍不得这个班级而留下来。
    张老师用真诚的关爱、浓浓的师恩来实践"控辍保学"这一举措，并且取得了令人睹目的效果。同行们向她请教这方面的经验，张老师谈了她的想法，她认为现在学生的流失，绝大部分并不是因为家庭困难，而是他们对学习产生了厌倦情绪，失去了信心，所以平时她非常注重学生的心理辅导，让他们看到生活的亮点，只要有一丝一毫的进步，她都大加表扬。她们班一开始时数学比较差，有几个学生因此觉得升学无望中途想退学，她一方面给学生打气，另一方面，她找到数学老师，请他多鼓励学生，请他利用早晚自习给学生补课，请他每次出试卷稍微容易些，先把学生的信心树起来，一学期后她们班的数学成绩遥遥领先。由此可见，一个班级绝对不是班主任独家经营的，需要每个老师的共同努力。现在在她的班级，学习气氛非常浓郁，虽然也有学困生但绝对没有不学习的学生，每个人都会尽力去学习。生活上遇到了麻烦，自己解决不好就想逃避的学生，她总是追根溯源，找到他不想上学的症结，然后慢慢打开。
    通过她的努力，她班上学生流失率几乎为零。她的学生告诉她："张老师，我们舍不得离开你，舍不得这个班集体"，也许他们正是因为爱才能在这里快乐的生活，健康的成长。

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